Chủ YếU văn chương

Nikolay Mikhaylovich Karamzin Tác giả người Nga

Nikolay Mikhaylovich Karamzin Tác giả người Nga
Nikolay Mikhaylovich Karamzin Tác giả người Nga
Anonim

Nikolay Mikhaylovich Karamzin, (sinh ngày 12 tháng 12 và nhà báo là người cấp số nhân hàng đầu của trường phái tình cảm trong văn học Nga.

Ngay từ khi còn nhỏ, Karamzin đã quan tâm đến triết học Khai sáng và văn học Tây Âu. Sau khi đi du lịch nhiều nơi ở Tây Âu, Karamzin đã mô tả những ấn tượng của mình trong Pisma russkogo puteshestvennika Letters of a Russian Traveller, 1789, 1717), mà ông thành lập khi trở về. Được viết theo phong cách tự bộc lộ ảnh hưởng của Jean-Jacques Rousseau và Laurence Sterne, các Thư Thư đã giúp giới thiệu với Nga phong cách tình cảm sau đó phổ biến ở Tây Âu. Câu chuyện của Karamzin, Bed Bed, Liza, (1792; nghèo Nghèo Liza), kể về một cô gái làng tự tử sau một cuộc tình bi thảm, sớm trở thành tác phẩm nổi tiếng nhất của trường phái tình cảm Nga.

Năm 1803, tình bạn của Karamzin với hoàng đế Alexander I đã dẫn đến việc ông được bổ nhiệm làm nhà sử học triều đình. Phần còn lại của cuộc đời ông được dành cho Istoriya gosudarstva rossiyskogo gồm 12 tập (1816 mật29; Lịch sử của Nhà nước Nga). Mặc dù dựa trên nghiên cứu ban đầu, cuộc khảo sát chung đầu tiên về lịch sử Nga này được hình thành như một tác phẩm văn học hơn là một tác phẩm học thuật. Lịch sử, trên thực tế, là một lời xin lỗi cho chế độ chuyên chế Nga. Đây là tác phẩm đầu tiên của Nga đã thu hút được rất nhiều tài liệu, bao gồm cả các tài khoản nước ngoài về các sự cố lịch sử. Chưa hoàn thành cái chết của mình, tác phẩm khép lại với sự gia nhập của Michael Romanov (1613). Khi lịch sử đã được thay thế, nhưng nó vẫn là một bước ngoặt trong sự phát triển của phong cách văn học Nga; nó cung cấp một nguồn chính cho bộ phim truyền hình của Pushkin, Boris Godunov. Lịch sử của ông cũng được coi là đã đóng góp nhiều cho sự phát triển của ngôn ngữ văn học Nga, vì trong đó, ông đã tìm cách đưa tiếng Nga văn bản sau đó đầy rẫy những địa phương câm lặng, gần với nhịp điệu và sự đồng nhất của lời nói có giáo dục và trang bị cho ngôn ngữ đầy đủ từ vựng văn hóa.