Georg Elias Müller, (sinh ngày 20 tháng 7 năm 1850, Grimma, Sachsen, chết ngày 23 tháng 2 năm 1934, Gottech, Ger.) 1921), góp phần nâng cao kiến thức về cảm giác, trí nhớ, học tập và tầm nhìn màu sắc.
Müller nhận bằng tiến sĩ. từ Gottech (1873) để phân tích cơ bản về sự chú ý cảm giác. Ông được bổ nhiệm Privatdozent, hoặc giảng viên, tại Gottech năm 1876 và viết Hướng tới một nền tảng của tâm lý học (1878), trong đó ông xử lý chủ yếu với luật của Weber về mối quan hệ cường độ cảm giác kích thích. Ban đầu anh quan tâm bản thân chủ yếu với các ngưỡng nhận thức. Một kết quả đáng chú ý là kiến thức rằng sự dao động hàng ngày trong các ngưỡng riêng lẻ là kết quả của sự thay đổi độ nhạy của từng cá nhân. Các bài báo của ông về sự phân biệt cảm giác về trọng lượng (1899), cho thấy tác động của dự đoán đối với sự phân biệt đối xử, cũng có thể được xem là một trong những nghiên cứu thử nghiệm đầu tiên về thái độ.
Đến giữa những năm 1890, Müller bắt đầu mở rộng những nỗ lực tiên phong của nhà tâm lý học Hermann Ebbinghaus về trí nhớ và học tập và cũng bắt đầu khám phá mối quan hệ phản ứng kích thích trong tầm nhìn. Ông đã phân tích kỹ lưỡng các phương pháp của Ebbinghaus và bắt đầu phân biệt các quy trình hoạt động, như tổ chức có ý thức, trong học tập. Ông cho rằng việc học không phải là máy móc và không được tính bởi các hiệp hội tiếp giáp. Ông cũng đề nghị rằng có một nỗ lực tích cực để tìm kiếm các mối quan hệ và phán đoán liên quan đến các thành phần như cảm giác và cảm giác dự đoán, cũng như nghi ngờ, do dự và sẵn sàng. Trong công trình nghiên cứu về tầm nhìn màu sắc, ông đã gợi ý rằng bộ não sẽ thêm màu xám vào các màu gây ra võng mạc. Mặc dù những nguyên tắc này sau đó được áp dụng một phần bởi tâm lý học Gestalt, Müller tuyên bố sự phản đối của ông đối với phương pháp Gestalt vào năm 1923. Đề cương tâm lý học (1924) của ông là một trong những tác phẩm cuối cùng của ông.
